親愛的家長：您好

感恩您一直以來對喜樹國小的配合、協助與支持，

為維護學童安全，以下事項請您協助：

★ 家長汽機車請不要駛入校園。

★ 騎乘機車、腳踏車請戴安全帽。

◆本校學童到校時間為7:20~7:35，請提醒學生上學勿單獨或太早到校，且放學時不逗留，務必結伴同行或由家人陪同，絕不行經漆黑小巷或人煙罕至的地方，及進出危險場所。

◆學童應配合學校作息時間，課餘時不獨自留在教室、上廁所及到校園偏僻的死角逗留，以確保自身安全。

  ◆在校遇陌生人或可疑人物應立即報告師長。

◆放學時間，請家長準時接送。若家長太晚到校接回，請跟穿著導護背心的老師到學務處辦公室打電話聯絡家長接回。

◆如遇陌生人問路不可親自引導前往，並應隨時注意自身安全，切記勿聽信他人的要求，如給金錢或隨同離校。

◆於校外發現陌生人跟隨，應快速跑至人多之處，或周邊近愛心(便利)商店並大聲喊叫，以吸引其他人的注意尋求協助。

◆參與社團請準時出席；為維護學生安全及確認學生動向，有繳交社團參加之家長同意書者才能參與該社團活動；

當日未能到社團活動者請致電社團老師或學務處 2622462#1802 請假。

再次感謝您的協助，敬祝闔府

平安順利

                                   喜樹國小關心您

交通安全四守則：

一、我看得見您，您看得見我，交通最安全

(一) 交通事故之發生，均因你我雙方彼此未看清楚。

(二) 如何讓自己被他人(車)清楚看見？

 1 、 穿戴鮮豔的衣物，提高自己的顯著性。

 2 、 讓別人有足夠的時間看見你(不要從路邊突然衝入道路)。

 3 、 讓別人從夠遠的地方看見你(注意來車視線是否被擋住)。

 4 、 不從別人不預期處穿越道路(擁擠車陣間、中央分割島等)。

 5 、 從直線段(不要從曲線段)穿越道路(讓別人提早看見你)。

 6 、 揮動比靜止較容易被看見 (如揮動手臂、旗幟、手巾等)。

 7 、 如何讓自己清楚看見他人(車)。

 8 、 進入道路(或交岔路口)前，先選擇視線良好(能看夠遠)之位置觀察來車。

 9 、 觀察來車之動向(執行、轉彎、變換車道等)與速度，確認無安全威脅。

 10 、 穿越道路時，先左看、再右看、再一次左看，確認安全無虞再通過。

 11 、 穿越交岔路口時，注意左方、右方、對向及後方來車安全無虞再通過。

二、謹守安全空間─不作沒有絕對安全把握之交通行為

    在交岔路口欲左轉時，當您面對「對向車輛不斷迎面而來」時，您是否有猶豫不決於「該不該轉」的經驗？您為什麼會猶豫不決呢？因為沒有安全通過的把握。本來就沒有安全的把握，又浪費了一、兩秒鐘於「猶豫」，此時採取左轉是不是更危險？ (許多交通事故都是在這種猶豫情況下發生的)。

    此時最安全之作法，乃是採取「不通過，再等」。但是，在那麼短的決策時間下，人類是不容易作到「沉穩且理性的決策」的。這種緊急情況下之正確抉擇，需要靠「平常訓練所建立之直覺反射」來反應。因此，從小就要訓練「當心中猶豫，就要說 NO」之交通用路好習慣。

三、利他用路觀─不作妨礙他人安全與方便之用路行為

(一)  道路上之危險情況，多是用路人不經意所造成的。

 1 、短暫的街角停車、人行道停車、佔用車道停車。

 2 、  粗心的變換車道、貪圖方便的逆向行車、不耐等候的搶黃燈與闖紅燈。

 3 、  未緊綁牢靠的貨物、未加注意之開啟車門、嬉戲的小孩與疏忽的行人。

 4 、 任意丟棄垃圾、放任貓狗在道路上亂跑等。

(二)  道路上的交通安全需要大家共同的注意與維護。

(三) 透過教育與宣導，從小培養國民利他之用路觀。

 1 、  不作危害及妨礙他人交通安全之用路行為。

 2 、  建立維護道路交通秩序與安全之責任。

 3 、  世代地延續與累積，始能建立文明的安全用路文化。

四、防衛兼備之安全用路行為─不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者

(一)  不作道路交通事故的製造者，也不成為無辜受害者。

(二) 「防衛兼備」為具預防與保衛雙重功能之用路行為。

(三)預防交通事故之用路行為

 1 、 瞭解、掌握交通事故之發生原因並採取預防措施與行為。

 2 、從人、車、路與環境角度著手，驅避易肇事之用路情境。

 3 、態度、知識、技能之教導學習，公民意識與社會氛圍營造。

(四) 自我保衛用路行為之學習

 1 、預知危險能力之提升、對潛在事故風險情境之掌握與驅避。

 2 、 人因與事故：生理與心理(亢奮與沮喪)、飲酒疲勞、經驗。

 3 、環境與事故：同行車輛、車流動向、路況情境、突發狀況。

資料來源：國立交通大學張新立教授-守護終生交通安全的好觀念簡報